Especialistas afirmam que Brasil avança para se tornar referência em educação digital e midiática
Participantes de audiência pública do Conselho de Comunicação do Congresso, realizada nesta segunda-feira (9), ressaltaram que o Brasil está se torando um grande líder mundial em educação digital e midiática. O diretor do Departamento de Direitos na Rede e Educação Midiática da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República, David Almansa Bernardo, relatou que, a partir da lei que restringiu o uso do celular nas escolas no ano passado, o governo criou uma série de iniciativas para formar alunos e professores sobre o uso de telas e o consumo crítico de informações. Dentre elas, ressaltou a oferta de quase 90 cursos de educação midiática na plataforma Avamec, voltados principalmente a professores.
“Ele (o professor) pode criar uma trilha formativa, ou seja, esse profissional da educação entra lá, olha os cursos que tem, seleciona a partir da realidade local, da sua escola, da sua comunidade, e consegue sair dali pronta uma trilha formativa", observou Bernardo. Segundo ele, o professor poderá criar conteúdos de educação mediática, segurança no ambiente digital, combate à violência no ambiente digital e combate às fake news, entre outro temas. Ainda segundo David Bernardo, o Ministério da Educação está investindo na formação de profissionais e estudantes de licenciatura, com a oferta de disciplinas de educação midiática no ensino superior pela Universidade Aberta do Brasil.
O especialista explicou que o estudante que cursar as três disciplinas sai com licenciamento para ensinar educação midiática. David Bernardo afirmou ainda que o governo já enviou à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), proposta para a criação de cursos de mestrado profissional em tecnologias da educação midiática. Incialmente, seriam oferecidas 82 vagas, em cinco universidades, uma em cada região do país.
Assim como outros participantes do debate, o professor da Universidade de Brasília (UnB) Fernando Oliveira Paulino destacou que a educação digital e midiática deve formar cidadãos capazes de consumir informações de forma crítica, o que ele considera fundamental para a democracia. “A educação mediática também não se resume à identificação de notícias falsas. Ela envolve a compreensão das condições em que as mensagens são produzidas, dos critérios utilizados para selecionar e organizar informações das relações entre comunicação, poder e economia e das possibilidades de participação das pessoas, incluindo os profissionais, nos ambientes comunicacionais.
Nesse sentido, precisamos relacionar a educação mediática à integridade da informação”, disse Paulino. A sócia fundadora da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação, Cristiane Parente de Sá Barreto, concordou que o país é referência em educação digital e midiática, mas destacou também que não se pode esquecer que ainda há desafios. Ela lembrou que, enquanto 92% das escolas do país estão conectadas à internet, por exemplo, ainda existem mais de mil estabelecimentos escolares sem luz elétrica.